小学英语口语教学方法,过来人经验总结

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所属分类:英语学习方法

英语是国际交往中使用最为广泛的语言,已逐渐体现出它的价值,英语的口语交际能力也越发的重要起来,对于英语口语的学习,兴趣是学习的动力,一旦学生对某一门有兴趣,就会激发他们的求知欲,自觉地去学习。英语口语在小学教学中以激发学生兴趣为重要目的,因此我们更要看中英语口语的教学,培养学生的口语表达能力,下面小编就来说说小学英语口语方法有哪些。

一、情景教学法

在我们的小学英语口语教学中,很多的学生都不爱开口说话,担心自己会开口说错,被别人笑话,往往这类学生处于被动的位置。针对于这,老师们应该给孩子增强学习的兴趣。兴趣是最好的老师,如在教What are you doing时,设置一个情景:让一个学生捧着本书,然后回答:I’m reading 。这样既实际又贴近生活,学生在不知不觉中提高口语表达的流利程度。这样可以和老师互动,对于学生也会有自信心学习英语,动口说英语,提高英语水平。

小学英语口语教学方法

二、实物教学法

小学阶段往往都是爱玩的年纪,对于观察实物方面都是粗略地看一下,教师在教学中,创立实物教学方法,通过实物作道具来完成。教师可以事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,被蒙着眼睛从箱里拿出一件物品,其他同学便问:“What is it?”他则猜测:Is this a/an---? 又如,在练习到别人家做客的话题时,教师可以让一个学生做客人,在门外站着。一个学生做主人,在教室内站着。客人敲门(按门铃),主人问:“Who is it? ”客人在门外回答:“It′s me. ”或“I′m…”然后主人开门说:“ Come in, please. Sit down, please.”

三. 兴趣教学法

小学生对于一些互动之类的都比较感兴趣,如果一味的采用古板的教学方式,老师在他们上面念一句,下面学生跟着念一句,对于小学生来说是非常枯燥的,在教学过程中可以进行课堂表演,进行情景教学,把学生代入生活环境中来,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、绕口令等。还可以让学生分别表演售货员和顾客,利用很多道具来创设情景,运用这些灵活的教学方法,让他们在“玩中学”、“学中玩”。

以上就是小学英语口语的教学方法,对于小学生学习口语,不要急功近利的想要孩子接触更多,循序渐进的学习更容易被孩子接受,对于教学有自己的看法,让孩子们可以接受不一样的教学方式,更好的在生活中学习好英语口语。