少儿英语:少儿英语听力怎么提高?

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少儿英语听力怎么提高?

首先要泛听
在练习听力之初,我们可以以多听为主。除了课堂学习,在家里,家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间,播放英文录音或者歌曲,反复听,随意听。
学生渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。

其次是精听,语音相辅
有了泛听的基础,我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词,可当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。
最后是注意听力技巧
很多孩子在做听力的时候,经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中,这样的习惯会让孩子在错过一个单词后,后面的内容会全部来不及听。

以针对这样的情况,遇到一时不理解的单词不要停下来思索,而要坚持继续听,以防止错过更多的信息。另外,我们在听到会的单词后,可以在线上先写出该单词的首字母,提醒自己。在完全听完录音后,在逐一补全。

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少儿有必要从小学习英语吗?

少儿学习英语有个敏感期,不同年龄段的孩子学习内容与进度不同,有如下三个阶段:
3岁以前:语音启蒙
即让孩子熟悉英文的发音和节奏,这个时候不以他们会讲会用为目标,目的是为了让他们能有一定的音韵意识和音律意识。这个可以由家长在家中完成,也可以在英语早教机构中完成。家长可以从歌曲童谣、英文绘本及亲子对话这几个途径来完成。
3~5岁:语义启蒙
这时候需要让孩子们将英文的读音和它代表的意思简单联系,但不是用汉语来当中介作为翻译。比如,当孩子听到 applei这个词,他的脑海里对应的应该是苹果的图像,即意义,而不是苹果这两个中文字,然后再通过中文字“苹果”再反应到苹果这个事物。在这个时期,实际上做的是对孩子的基本英文听说能力的培养,范围是与他们生活密切相关的话题和事物,比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。
听说能力的培养,范围是与他们生活密切相关的话题和事物,比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。
6~12岁:文字启蒙到自主阅读
6岁以前,孩子可能还停留在26个字母阶段,但是6岁后,处理的文字单位变成了词、字组、甚至是句子。在这个阶段,也要全面发展他们的听说读写能力,并且实现从生活英语向学科英语的过渡。这个阶段除了日常在学校的学习,也可以选择国际化、有学科元素的、综合课程的培训中心。首先,课程里有基础知识,如词汇和语法;第二,需要有对孩子听说读写四项技能的培训;第三,要有在日常、学术和文化方面的应用场景;第四,通过社交、逻辑和领导力等等方面来引领孩子在真实英文场景中的思维。
家长可以根据自己需求考虑什么时候给孩子学英语

剑桥少儿英语与剑桥国际少儿英语有啥区别?

1、剑桥少儿英语是西安交通大学出版社的,分为预备级、一级、二级和三级。这套教材出版的时间比较久,注重孩子的听说部分,读写部分比其他的英语教材拓展的知识要深。

2、剑桥国际少儿英语由外研社出版的,在一些大型的培训机构取代了剑桥少儿英语。这套教材专为6岁~12岁非英语国家儿童出版的一套零起点英语教材,由具有20多年少儿英语教学实践经验的国际英语教学专家Caroline Nixon和Michael Tomlinson合作编写。整套教材共分6个级别。

这套教材以儿童为本,倡导为儿童的英语启蒙营造一个自信的起点,从而使他们在6个级别的学习过程中持续提高英语水平。通过这6个级别,全面培养儿童的听、说、读、写四大基本能力,并让他们真实地感受到自己的进步。 而且这套教材里面的所有音乐部分全都是奥地利的音乐家所创作。

扩展资料

剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别,引进中国后,增加了预备级,分别为预备级(Pre-Starters)、一级(Starters), 二级(Movers)和三级(Flyers)。

一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。(一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。)

剑桥国际少儿英语内含教材3本,CD2张,DVD1张,词汇卡片1套 开本:大16开 页数:184 页 装订:精 出版日期:2009-07 【出版社】外语教学与研究出版社 剑桥大学出版社 【ISBN】9787560083223 【重量】1144克 【质量目标】正版书籍,客户满意 【新旧程度】全新 【定价】104.00元。

参考资料:百度百科-剑桥少儿英语

参考资料:百度百科-剑桥国际少儿英语

有人和我推荐PTE少儿英语考试,说这个是国际性质的考试。谁能介绍一下PTE少儿英语考试??

PTE少儿英语考试是英国国家学历及职业资格考试委员会颁发的语言能力证书。包括了听、说、读、写四种能力的测评,真正符合欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架(简称CEF或CEFR)的标准,是全球化的儿童英语语言能力认证考试,主要评估6-13岁青少年使用英语交流的能力,更注重真实生活的情境语言交际,而不是偏重于一些英语知识和词汇。它的考试设计符合孩子心理发展,同时能够检验考生真正英语水平。
考试有四个等级的评估:预备,起步,进步,突破。每一个级别的考试都会考察学生的英语听、说、读、写四项技能,分为笔试和口试两部分。笔试测试学习者听、读、写的能力。口试由受过训练的考官主持,考生们将参与棋盘游戏并有单独话题表述。
给你看一个考试的过程:首先老师和几个小朋友一起玩桌游,主要是为了考察小朋友的口语,玩游戏是为了让孩子在一个放松的环境里面锻炼,玩了桌游以后就是帮一个英国家庭找东西,实际上就是在考听力,让小孩帮忙找出物品在什么地方,但是是以一个小故事的形式出现的。后面就是连线题了也是让小孩看这个是什么然后用线连接起来。

总体来说,还是挺有用的,幼升小的简历中可以把这种国籍证书放进去

(责任编辑:施租)